Mira como nos cortan las alas

Que nuestra capacidad creativa está anulada es obvio, ya no es ninguna novedad, y cuanto más avanzamos en el colegio menos libertad tenemos para pensar por nosotros mismos, y por lo tanto, de crear. La imaginación y las ganas de aprender cosas que no están en los libros de texto las tenemos que dejar en casa, los profesores no vienen a trabajar para ser sorprendidos sino a que nuestras respuestas y preguntas se ajusten a lo que pone exactamente en la lección del día. Tenemos grabado a fuego que el que saca las mejores notas es el alumno más inteligente y exitoso, y eso es MENTIRA. 

El alumno exitoso -salvando excepciones-, es aquel que se ha adaptado al sistema educativo, a la inflexibilidad, al pensamiento convergente, a los patrones establecidos repitiendo lo que su profesor le ha contado sin pararse a razonar si es verdadero o falso o si se podría decir de otra manera. El alumno acostumbrado a que lo que el profesor dice va a misa y no hay nada más que hablar, el alumno que no se sale del tiesto, el alumno que tiene el cuaderno muy limpio y que repite la lección como un papagayo aunque no sepa ni lo que ha dicho, el alumno que entrega los trabajos tal y como el profesor espera. Pero señores la vida real no es así. El bicho raro no es el que piensa. Las empresas buscan personas productivas, innovadoras, resolutivas, que piensan por sí mismas, con pensamiento divergente, creativas, emprendedoras, originales, valientes...

Enseñar a pensar

Ya sabemos todos que a un rebaño de ovejas se las guía, manipula y engaña mucho mejor que a una manada de tigres, por eso casi nadie se molesta en integrar dentro de la educación el pensamiento crítico. 

Pensar es sinónimo de conciencia e identidad, y para pensar no hay nada como aprender a cuestionar. Potenciar el pensamiento propio, la creatividad a la hora de buscar diferentes alternativas y entre todas elegir la más adecuada, aprender a no seguir las modas simplemente porque los demás lo hacen, enseñar a defender opiniones aunque no coincidan con otras -pero respetándolas-, aprender de los errores… Todo esto que cuento y que debería ser el pan nuestro de cada día es muy peligroso para los que se quieren llevar el gato al agua y manejarnos a su antojo. Para ellos es preferible tenernos aletargados y muertos de miedo, porque el miedo anula nuestra voluntad.

Prisioneros del pasado.

Hay que reinventar la educación y dar un sentido práctico a todo lo que hacemos en el colegio. Los profesores se tienen que convertir en impulsores del talento de todos y cada uno de sus alumnos, averiguando las cualidades de cada uno, y para eso hay que cambiar también la manera en la que aprenden la carrera en las universidades. No podemos estancarnos en una educación para un mundo que ya no existe, así solo nos convertiremos en prisioneros del pasado. Hay que conseguir que los niños vayamos con alegría e ilusión al colegio.

"La formulación del problema, muchas veces es más esencial que la solución del mismo" Albert Einstein

Los alumnos debemos aprender a pensar de manera crítica, y para ello debemos aprender a hacer buenas preguntas, que es más difícil que dar una buena respuesta.
Hay profesores que confunden el espíritu crítico del alumno con la rebeldía, por lo que muchos alumnos tienen unas preguntas fabulosas y no se atreven a plantearlas. Los niños a los tres o cuatro años formulamos muchas preguntas al día y cuando empezamos el colegio dejamos de hacerlo para empezar a responderlas, nos cortan de un plumazo la curiosidad.