El informe Pisa se queda corto

Llevamos más de una década usando las redes sociales, las cuales han traído un cambio tan inevitable para nosotros que nos han llevado a un sistema de vida diferente; pasando de una sociedad de industria, a una de comunicación constante. 

A mi entender, son la mejor herramienta que podemos encontrar todas aquellas que personas o empresas, que nos queremos dar a conocer; ya sea por un negocio, una profesión o una simple opinión. Nunca ha sido tan fácil estar en contacto con el mundo como ahora.

Pero todo tiene sus pros y sus contras. Las RRSS también sirven como herramienta para hacer cualquier tipo de maldad; desde el nuevo "ciberbullying", pedofilia, competencia desleal, terrorismo o fraude. Pero hoy quiero sacar a la luz la calidad ortográfica de los internautas. 

Por mi edad llevo en contacto con las RRSS unos dos años, y desde entonces he visto como el nivel ortográfico va cada vez a peor.

Me preguntan a menudo qué es lo que cambiaría para  mejorar nuestro sistema educativo, y por lo tanto, nuestras calificaciones en el informe Pisa, y al principio me centraba en temas como; la introducción de la cultura financiera, el bilingüismo, la tecnología o el espíritu emprendedor. ¡Qué iluso! no se puede empezar la casa por el tejado. ¡Es qué hay que empezar desde cero!

En España el analfabetismo funcional es una realidad (véase mi post "La compresión lectora, una tragedia nacional), es triste pero es verdad. La mayoría de las personas -de todas las edades- no saben escribir correctamente ni yendo al colegio de lunes a viernes. Personas con carreras universitarias, políticos e incluso docentes (véase mi post "No es lo mismo ir que mirar"). 

Lo que me encuentro cada día en las RRSS me hace sangrar los ojos. ¿Qué han hecho con los juegos educativos que les regalaron los Reyes Magos? No estoy hablando de signos de puntuación (que en un momento dado dudamos casi todos), ni siquiera de saber que palabras son un diptongo o un hiato, o si las expresiones "a lo mejor", "así que" y "sobre todo" se escriben juntas o separadas. Estoy hablando de faltas de ortografía, que incluso contando con un corrector ortográfico en todos los dispositivos, son ¡ tan gordas! que te cuesta hasta dar sentido a la frase.

Con estos extractos de conversaciones que he recopilando, veréis que no exagero, que el informe Pisa se queda corto. Este es el resultado de muchos aprobados e incluso sobresalientes con los que son calificados algunos alumnos sin saber si hacer se escribe con "h" o sin ella. O cuando la "a" es preposición o hay que ponerla con h porque es verbo. 

No conocen como se escribe el verbo haber ni distinguirlo del verbo echar ni ver. Tampoco distinguen entre hay, ahí o ay. 

Las "v" y las "b" se utilizan indiscriminadamente, da igual. Existe una indiferencia generalizada que me indigna.

¡TODO VALE! ¿Qué falla? Y lo más gracioso de todo, es que los colegios se matan por poner la chapa bilingüe y no sabemos ni escribir en español. Y para rematar la jugada, se pone de moda cambiar la "q "por la "k" porque queda más cool. ¡Pues no queda trabajo por hacer!

Aquí os dejo otras joyas que he encontrado en internet, veréis que no se libra nadie.

                                                                      

¡HASTA LA PRÓXIMA!

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